Soy Federico (Fedear.g). Durante años enseñé Filosofía en escuelas. Hoy uso el estudio personal, el diseño de sistemas y la práctica en el mar de Ubatuba como un laboratorio abierto para observar cómo aprendemos y creamos.
En 2021 creé Zumamente, un canal de YouTube sobre Obsidian y toma de notas avanzadas, pensado para estudiantes y profesionales que buscaban mejores formas de organizar su información. El proyecto derivó en un curso de organización y cerró su ciclo en 2023. Antes de eso creé Jugando Ahora, un proyecto enfocado en conectar la profesión con el lado lúdico y la vocación.
Mi interés por la toma de notas digital empezó en 2011. En 2019, ya ejerciendo como profesor de Filosofía en escuelas, una de mis estructuras de organización fue seleccionada como caso de estudio dentro del ecosistema de Forte Labs, creadores del método Building a Second Brain de Tiago Forte. Entre 2024 y 2025 trabajé también en comunicación digital como community manager.
En 2024 me radiqué en la costa de Brasil, en Ubatuba. Allí comencé a fotografiar surf y actualmente colaboro con el instructor local Clayton Nunes registrando visualmente sus clases. Al mismo tiempo, el surf se convirtió en uno de mis propios campos de experimentación: empecé a aprender un deporte nuevo después de los 40 años, explorando qué implica incorporar una práctica que exige coordinación, estabilidad física, atención y disposición mental.
Canal de YouTube y curso sobre Obsidian y notas avanzadas.
Caso de estudio citado en el ecosistema de Tiago Forte.
Docencia en Filosofía, comunicación digital y sistemas de notas.
Registro visual de surf en colaboración con Clayton Nunes.
Más que separar mi vida en categorías, me interesa observar qué ocurre cuando llevo una misma actitud experimental a distintos territorios: aprender a surfear después de los 40, desarrollar un sistema de notas, probar una herramienta nueva o explorar una tecnología.
Este sitio es un cuaderno abierto de esos experimentos: pequeñas pruebas, observaciones y aprendizajes que voy registrando para entender qué funciona, qué no y qué vale la pena volver a intentar.
Registro la experiencia de forma directa: una foto, una nota de voz, una idea breve o algo que acaba de suceder.
Reduzco a lo esencial: qué ocurrió, qué aprendí o qué dato vale la pena conservar.
Relaciono lo observado con lo que ya conozco, ya sea dentro de mi sistema de notas, en una práctica concreta o con experiencias anteriores.
Transformo lo aprendido en una pequeña prueba: ajusto una práctica, cambio una regla, pruebo una herramienta o vuelvo a intentarlo de otra manera.
El surf es uno de mis campos personales de experimentación. Empecé a aprender a los 40 años, explorando qué significa incorporar una práctica corporal exigente en una etapa de la vida en la que el aprendizaje también implica prestar atención al cuerpo, la coordinación, la estabilidad y la dimensión mental de la práctica.
La fotografía de surf es una actividad diferente: actualmente colaboro con Clayton Nunes registrando visualmente sus clases y mantengo una cuenta de Instagram dedicada a ese trabajo.
Mi recorrido con la toma de notas digitales evolucionó desde la búsqueda de mejores formas de organizar información hacia una exploración más amplia de los sistemas de pensamiento en redes: cómo capturamos ideas, cómo las conectamos y cómo podemos construir conocimiento a partir de esas conexiones.
Mi experiencia con Obsidian, Zettelkasten y otras herramientas forma parte de ese recorrido, pero el foco está menos en una metodología específica que en experimentar con diferentes formas de pensar, registrar y conectar.
Pruebas sencillas con modelos de Inteligencia Artificial, herramientas digitales y código para explorar nuevas formas de crear, organizar información y desarrollar proyectos.
La tecnología aparece aquí como otro territorio de experimentación: no como un fin en sí mismo, sino como una forma de probar qué se puede hacer y qué nuevas posibilidades aparecen al trabajar con estas herramientas.
Observaciones sobre propiocepción, aprendizaje en el cuerpo, pensamiento en red con Obsidian y la artesanía del trabajo con Inteligencia Artificial.
Qué ocurre cuando la mente analítica se enfrenta al mar de Ubatuba. Una observación sobre propiocepción, tolerancia al error y cómo el cuerpo aprende sin pedirle permiso al intelecto.
De la organización rígida por carpetas a la construcción de grafos vivos en Obsidian. Cómo estructurar notas atómicas que dialoguen entre sí y reduzcan la fricción creativa.
Cómo integrar modelos de lenguaje en flujos diarios tratándolos como aprendices y no como oráculos. Pequeños experimentos para expandir la curiosidad.
Más que trabajar únicamente con objetivos de largo plazo, me interesa diseñar experimentos acotados que permitan aprender haciendo.
La lógica es simple: formular una pregunta, probar algo durante un período breve, observar qué sucede y decidir qué hacer a continuación. Un experimento puede durar unos días o un par de semanas; lo importante es que sea lo suficientemente pequeño como para llevarlo a la práctica y lo suficientemente concreto como para producir algún aprendizaje.
Esta forma de trabajar también está detrás de los Tiny Experiments: pequeñas pruebas que convierten las ideas en experiencias reales y permiten ajustar el rumbo a partir de lo que efectivamente sucede.
Sesiones personalizadas de acompañamiento para trasladar esta forma de experimentar a proyectos personales: diseñar un sistema de notas, explorar una idea, destrabar la ejecución de un proyecto o construir una práctica de aprendizaje y creación.
No se trata solamente de organizar mejor la información, sino de convertir las ideas en pequeñas pruebas, observar los resultados y construir un sistema propio a partir de la experiencia.